Kaum eine andere Buchvorstellung ist in den letzten Jahren von derart viel medialem Ballyhoo begleitet worden wie die kritisch kommentierte Neuausgabe von Adolf Hitlers »Mein Kampf«. 70 Jahre sind vergangen nach dem Ende des von den Nazis vom Zaun gebrochenen Zweiten Weltkriegs. Und angesichts eines Zustroms von Flüchtlingen haben Parteien und Gruppierungen, die offen fremdenfeindliche Parolen verbreiten, zunehmend Konjunktur. Ein heikles Umfeld also für die Neuausgabe eines Buches, das offen Fremdenfeindlichkeit und Rassenhass predigt. 

Großes Interesse
Entsprechend groß ist das Interesse. »Die erste und zweite Auflage sind bereits vergriffen. Die dritte Auflage kommt im März«, erzählt Valeska Reiß, Buchhändlerin der Buchhandlung Baumgärtner. Die zweibändige Edition kostet 60 Euro und hat 1948 Seiten – doppelt so viele wie das Original. »Die Nachfrage nach der Ausgabe ist hoch. Aber viele der Interessenten wissen manchmal gar nicht, dass es sich um die kommentierte Version handelt, und nicht um das Original«, so Reiß. Wenn die dritte Auflage im März erscheint, soll es auch nicht groß im Schaufenster ausgestellt werden. »Wir werden es in der Buchhandlung stehen haben und wenn Kunden nachfragen, bestellen.«
Auch an den Schulen in Kehl und Willstätt ist die Veröffentlichung der neuen kritisch kommentierten Ausgabe von Hitlers Kampfschrift mit großem Interesse verfolgt worden. Schließlich gehören die Geschehnisse im »Dritten Reich« und die Gräueltaten der Nazis zum Pflicht-Kanon im Geschichtsunterricht der weiterführenden Schulen. Hitlers »Mein Kampf« – als Lehrstoff für den Geschichtsunterricht über den Nationalsozialismus?

»Didaktisch gut vorbereiten«
»Bislang hat die Neuauflage in unserer Planung noch keine Rolle gespielt«, berichtet Bertram Walter, Rektor der Moscherosch-Gemeinschaftsschule in Willstätt. Grundsätzlich kann er sich jedoch vorstellen, dass das Buch als historische Quelle im Unterricht einmal behandelt wird – wenn, dann aber in einer höheren Klassenstufe. Prinzipiell findet Walter an der kommentierten Ausgabe nichts Falsches, schränkt aber ein: »Man muss mit dem Thema behutsam umgehen und sich didaktisch gut vorbereiten.«

»Zu umfangreich«
Ein »klares Nein« kommt von Barbara Künzer, Leiterin der Tulla-Realschule. »Die Neuauflage ist viel zu umfangreich, als dass man sie den Schülern unserer Schulart zumuten könnte«, glaubt sie. Natürlich ist auch an der »Tulla« die NS-Zeit Thema im Geschichtsunterricht, und dabei spreche er mit seinen Schülern auch über Propaganda und wie es den Nazis gelang, das Volk zu beeinflussen, so ihr Kollege und Geschichtslehrer Volker Hering. Aber dafür brauche man Hitlers Pamphlet nicht unbedingt. »Das ›Dritte Reich‹ ist mehr als nur ›Mein Kampf‹.«
Schulleiter Manfred Büchele von der Hebelschule gibt zudem zu bedenken, dass Ausschnitte aus »Mein Kampf« bereits heute in einschlägigen Lehrbüchern nachzulesen sind. Er sieht die Neuausgabe eher als Forschungsprojekt für Geschichtswissenschaftler. Ein abschließendes Urteil hat man sich an der Werkrealschule aber noch nicht gebildet.

»Nicht mit der Pinzette anfassen«
Georg Pelzer, Geschichtslehrer am Einstein-Gymnasium, kann sich eine Beschäftigung mit dem Buch dagegen sehr gut vorstellen: »Das muss man nicht mit der Pinzette anfassen.« Er hat auch schon Ideen – etwa anhand von Zeitungsartikeln die Diskussion aufzurollen, warum die Neuausgabe so umstritten war. Man müsse die Schüler befähigen, selber zu erkennen, dass die Ideologie, die Hitler in »Mein Kampf« darlegt, menschenverachtend und kriegstreibend ist, und Position zu beziehen, damit sie gegen solche Ideologien immun werden. »Pegida etwa bezieht sich ja auch aufs Arsenal von ›Mein Kampf‹.« Pelzer hält die Neuausgabe denn auch generell für sinnvoll. »Man kann es nur begrüßen, dass sich die Wissenschaftler so ins Zeug gelegt haben.«